[概述]第三节　计　划　项　目

脑瘫患儿由于脑损伤的客观存在，出现了很多异常的神经反射，因此正常功能模式得不到发展，出现异常动作模式。他们的基本动作及日常生活技能必须通过向正常基本动作模式学习才得以实现，把正常动作模式所形成的动作当做一种技巧去不断实践、不断学习。正常儿童的头部控制、肢体及躯体活动都在中线位上，脑瘫患儿由于出现对称、非对称性颈紧张反射及其他异常反射，不能使自己的动作在中线上活动，因此，需要向正常儿童学习，使自己的动作在中线位上均衡发展（图5 -。在每日计划的基础上，日常生活活动不变，语言训练和运动习作的内容及文化课的分科 ......