在多动症孩子的管理中,行为治疗是一种有效的、基本的干预措施,是其他治疗方法的基础。行为理论认为,异常行为和正常行为一样,也是通过学习而获得并通过强化而保持下来的,因此,可以通过另一种学习来消除或矫正这一异常行为。针对找到的强化因素,停止对某种不良行为的强化,对不良行为不予理睬,使其自行消退。取消特权:取消给予的奖赏物或让孩子失去某些特权适用于较大年龄儿童,因为这些儿童预先已经知道什么样的不良行为会导致这样的惩罚,对他们会有督促作用。 ......