[患者教育]（三）脑性瘫痪患儿教育的课程

脑性瘫痪患儿的学习能力与需要，具有极大的个体差异性，很难举述出一套适用课程模式。不过，按照轻、中、重度不同病情程度的脑性瘫痪，可将其所需课程做出概括性归类。轻度脑性瘫痪患儿所设课程应包括除小学到初中阶段的读、写、算术、自然、美劳和体育等技能科目外，还应包括社会沟通、安全、健康、职业、动作与课外活动等方面的技能。学前及小学阶段的中度脑性瘫痪患儿课程，应以生活自理和动作技能训练为主，兼以社会适应、沟通与实用技能等。重度脑性瘫痪患儿往往伴有多种障碍，对医疗服务的需求相当迫切。根据患儿的不同情况，设计合适的训练方 ......