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[速览]2. 远距离视觉追踪训练

可先训练追踪静态物体,逐步过渡到追踪动态物体。用视觉追踪运动着的物体难度较大,尤其对周边视野丧失的患者难度更大。15),第一条横线粗而短,第二条横线细而长,第三条横线是虚线。再戴上助视器,由上而下找到每条线段的一端,用眼跟踪线段到另一端,并读出两端数字。为保证有些年龄小的患者切实掌握视觉跟踪技巧,还可从线段一端每隔15cm标上一个大小适度的数字,在患儿训练时,依次读出标记的数字。用视觉跟踪地面的线段:用几根色彩不同的绳子,先呈直线,后呈曲线状,放在地面上,在每根绳子旁边直到末端放上几个标有数字或其他图形的 ......

——《低视力患者生存质量与康复》
书名:《低视力患者生存质量与康复》
栏目:低视力患者生存质量与康复 > 第二章 视力残疾儿童的康复 > 第二节 功能性视力 > 五、视觉技巧的训练 > (三)视觉追踪训练
作者:孙葆忱
参编:郑远远,胡爱莲,崔彤彤,杨晓慧
页码:36-38
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-12-01
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