（二）程序教学的教学模式

美国和其他各国编写的程序教材有多种形式，但是归纳一下，基本上可以分为两大类，即直线式程序和衍支式程序（或称分支式程序）。这是斯金纳首创的一种教学程序，是经典的程序教学模式。若干年来随着程序教学的应用和发展，二者差别已经逐渐缩小，许多程序编制者经常根据不同的需要选择运用，可能在一个项目的程序中既有直线式程序，同时也带有衍支式程序。具体做法如下：设计程序的终末行为:研究确定将要传授学生的知识和技能，这一知识和技能称为终末行为，也就是程序教学的目标。事实上，程序教学确为教师创造了一定的条件，使教师能摆脱一些烦琐 ......