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[概述]六、制定长远目标

举例:Ingfield Manor家长学校幼儿运动组2001年9~12月目标设置。1 ﹒学习辨认自己的名字和开头字母。2 ﹒通过游戏和引导课练习口部技能。3 ﹒学习主动做游戏和玩玩具。5 ﹒用红、黄、蓝三原色调配不同的颜色。4 ﹒借助梯背椅等变换姿势与位置。5 ﹒学会固定身体的一部分,活动另一部分。7 ﹒发展主动伸展双臂和双手。8 ﹒可以按照需要主动外展拇指。2 ﹒唱数字歌曲或儿歌。1 ﹒通过书本、图画、玩具等去获得有关那些在日常生活中帮助他们的人以及相关知识。3 ﹒用感官去感知物质。6 ﹒参加一些庆祝活 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第四章 引导式教育系统 > 第三节 计划项目
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:40-41
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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